Рус тркемнренд татар теленнн арада аттестация эшлре



7 нче сыйныф рус т?ркемн?ре ?чен татар теленн?н арадаш аттестация эше

5. Предложи другу:
— вместе приготовить ужин;
_______________________________________________________________________
— вместе сходить в библиотеку;
_______________________________________________________________________
— вместе решить задачу ._______________________________________________________________________
6. Напиши небольшой рассказ на тему: “Минем шәһәрем”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Казан шәһәре Киров районы 152 нче гимназиясенең 7 нче ___ сыйныфы укучысы __________________________________________________________________
2016/17 нче уку елына татар теленнән арадаш аттестация эше
II вариант
1. Төшеп калган хәрефләрне куеп яз.
Г. ди, к. нег. ләр, никад. р, өлк. н, игътиб. р, г. ил. к. ң. лс. з
2. Как скажете, что:
— Собака Рустама длинноухая ___________________________________________________________________
— Друг очень любит свою собаку ____________________________________________________
-Ты хочешь купить собаку ______________________________________________________
3. Выбери глаголы, в которых в прошедшем времени прибавляются окончания -ды/-де
Утыр, пычрат, уйла, кил, кайгырт, кис, бар, җырла, килеш.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Напишите глаголы, добавляя к каждому из них подходящие местоимения: мин, син, ул, сез.
________ киләм ________ ятлыйсыз
________ачасыз ________ ачуланасың
________ укымыйм ________ ял итмисез
________ килә ________ куясыз
5. Предложи другу:
— вместе готовить уроки;
_______________________________________________________________________
— вместе сходить в лес;
_______________________________________________________________________
— вместе поработать на даче.
_______________________________________________________________________
6. Напиши небольшой рассказ на тему: “Минем әнием”
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источник

2 нче сыйныфның рус төркеменә татар теленнән арадаш аттестация үткәрү өчен контроль үлчәү материалы.

2 сыйныфта арадаш аттестация эшен үткәрү өчен контроль үлчәү материалы укучыларның уку елында алган белемнәрен тикшерү максатыннан ФДБС , Гомуми белем бирү учреждениесенең башлангыч белем бирү программасына, арадаш аттестация эше турындагы нигезләмәгә таянып төзелгән .

Диктант эше бер бүлектән тора . Бүлектә укучыларның лексик- грамматик күнекмәләре тикшерелә.

Диктант эшенә бирелгән вакыт: 40 минут

Арадаш аттестация эшенең кодификаторы

Тикшерелә торган материалның эчтәлеге

Гади һәм кушма җөмләләр

Җөмләнең грамматик кисәкләре. Баш кисәкләр (ия, хәбәр). Иярчен кисәкләр (аергыч, тәмамлык, хәл)

Җөмләнең модаль кисәкләре (эндәш сүз, кереш сүз)

Җөмләнең тиңдәш кисәкләре, алар янында гомумиләштерүче сүзләр

Җөмләдә сүз тәртибе

Тезмә кушма җөмлә

Иярчен кушма җөмлә

Пөхтә, төгәл язылган, 1 орфографик хаталы язылган эшкә “5” куела.

Пөхтә, төгәл язылган, 2-3 орфографик хатасы булган эшкә “4” куела.

Пөхтә, һәм төгәл язылмаган, 4-6 орфографик хатасы булган эшкә “3” куела.

Пөхтә, төгәл язылмаган эшкә, 7 яки артыграк орфографик хатасы булган эшкә “2” куела.

Татар теленнән 2 сыйныф өчен арадаш аттестация эше

Бу – урман. Урман зур. Урман матур. Анда агачлар, чәчәкләр, үләннәр, гөмбәләр, җиләкләр үсә. Аю, бүре, төлке, куян, керпе, тиен, урманда яши. Урманда кошлар да күп. Алар бик матур сайрыйлар. Урманда күңелле.( 31 сүз )

2 нче сыйныфның рус төркеменә татар әдәбиятыннан арадаш аттестация үткәрү өчен контроль үлчәү материалы.

2 нче сыйныфта арадаш аттестация эшен үткәрү өчен контроль үлчәү материалы укучыларның уку елында алган белемнәрен тикшерү максатыннан ФДБС , Гомуми белем бирү учреждениесенең башлангыч белем бирү программасына, арадаш аттестация эше турындагы нигезләмәгә таянып төзелгән .

1.Контроль эш (тест)

Уку елында өйрәнгән әсәрләрне искә төшерү, геройларны, әсәрнең авторын дөрес билгели белү;билгеләгән критерийларга таянып,эш сыйфатына бәя бирә белү ;уку мәсьәләсен аңлау һәм үтәү,укытучы бәяләвен уңай кабул итү .

Тест эшенә бирелгән вакыт: 40 минут

Арадаш аттестация эшенең кодификаторы

Тикшерелә торган материалның эчтәлеге

Татар халкының тормышын, көнкүрешен, мәдәниятен, гомумән, көндәлек тормышны чагылдырган аутентик текстларны уку һәм төп эчтәлеген аңлау

Укылган тексттан кирәкле мәгълүматны сайлап алу

Төрле жанрдагы аутентик һәм адаптацияләнгән текстларның эчтәлеген тулысынча аңлау

Һәрбер дөрес җавап өчен бер балл куела.Максималь балл саны: 10 балл.

Барлыгы: 10 балл.

4 -тән кимрәк балл= “2”

Промежуточная аттестация по литературному чтению ( тест)

2 класс ( русская группа)

Найди лишнее слово в логическом ряду:

Читайте также:  Аудит процесса аттестации

А) эшли Б) утыра В) ваза.

Найди правильное окончание к слову күл:

А) лар Б) ләр В) нар

Найди првильный перевод к слову яза:

А) учится Б) пишет В) прыгает

Найди правильный перевод – Оля читает:

А) Оля сикерә Б) Оля сөйли В) Оля укый

Найди слова, обозначающие предметы личной гигиены:

А) китап, каләм, көндәлек.

Б) тарак, сөлге, теш щёткасы.

Напиши соответствующюю цифру: 23

А) Унике — Б) йөз — В) егерме өч — .

Найди правильный перевод:

Я люблю урок татарского языка.

А) Мин татар теле дәресен яратам.

Б) Мин татар теле дәресен яратмыйм.

В) Мин татар теле дәресен укыйм.

А) укыйм Б) эшлим В) яшим

К какому времени года относится данные предложение:

Мин урманда җиләк җыям.

А) җәй көне Б) көз көне В) кыш көне

В каком ряду записаны фрукты:

А) гөмбә, карбыз, кыяр.

Б) алма, әфлисүн, җиләк

В) суган, бәрәңге, кишер.

Промежуточная аттестация по литературному чтению ( тест)

2 класс ( русская группа)

Найдите слово отвечающий на вопрос нишли?

А) эшләде Б) эшли В) эшләячәк

2. Найди лишнее слово в логическом ряду:

А)Яза Б) укый В) ашый

Найди првильный перевод к слову бара:

А) учится Б) идёт В) прыгает

Найди правильный перевод – Яна читает:

А) Яна укый Б) Яна сикерә В) Яна сөйли

Найди слова, обозначаюәие предметы личной гигиены:

А) китап, каләм, көндәлек.

Б) тарак, сөлге, теш щёткасы.

Напиши соответствующюю цифру: 100

А) йөз — Б) алты — В) тугыз —

Найди правильный перевод:

Я люблю урок татарского языка.

А) Мин татар теле дәресен яратмыйм.

Б) Мин татар теле дәресен яратам.

В) Мин татар теле дәресен укыйм.

Мин Васильево мәктәбендә .

А) укыйм Б) эшлим В) яшим

9. К какому времени года относится данное предложение:

А) яз көне Б) җәй көне В) кыш көне

10. В каком ряду записаны овощи:

А) суган, бәрәңге, кишер.

Б) алма, әфлисүн, җиләк.

В) гөмбә, карбыз, кыяр.

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 184 Скачиваний: 171

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2020
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]

Источник

7 нче сыйныфның рус төркеменә татар теленнән арадаш аттестация үткәрү өчен контроль үлчәү материалы.
материал (7 класс)

7 нче сыйныфта арадаш аттестация эшен үткәрү өчен контроль үлчәү материалы укучыларның уку елында алган белемнәрен тикшерү максатыннан, Гомуми белем бирү учреждениесенең төп белем бирү программасына, арадаш аттестация эше турындагы нигезләмәгә таянып төзелгән .

1. Контроль эш (тест)

Тест эшенә бирелгән вакыт: 40 минут

Арадаш аттестация эшенең кодификаторы

Тикшерелә торган материалның эчтәлеге

Сөйләмнең грамматик ягы

Җөмләнең грамматик кисәкләре. Баш кисәкләре ( ия, хәбәр ). Иярчен кисәкләре ( аергыч, тәмамлык, хәл)

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше

Сыйфат. Сыйфатларның дәрәҗәләре

Фигыльнең барлык һәм юклык формасы

Фигыльнең заман формалары

Һәрбер дөрес җавап өчен бер балл куела.Максималь балл саны: 15 балл.

Барлыгы: 15 балл.

1. Кайсы вариантта ия белән хәбәр дөрес билгеләнгән?

А) Мәктәптә укулар башланды.

Ә) Мәктәптә укулар башланды.

Б) Мәктәптә укулар башланды.

2. Минем тугрыклы дустым бар . Җөмләсендә аергычны табыгыз.

А) минем Ә) дустым Б) тугрыклы

3. Тәмамлык нинди сорауга җавап бирә, дөрес вариантны күрсәтегез?

А) Кем? Нәрсә? Ә) Кемгә? Нәрсәгә? Б) Кемнең? Нәрсәнең?

4. Йортның, подъездның, сыйныфның исемнәре нинди килеш белән төрләнгән?

Читайте также:  Аттестация образовательного учреждения контрольные работы

А) Иялек килеше Ә) Төшем килеше Б) Урын – вакыт килеше

5. Гали Әминәгә чәчк бүләк итте җөмләсендә Юнәлеш килешенә караган исемне табыгыз.

А) Гали Ә) бүләк итте Б) Әминәгә

6. Барачак кеше, барыр юл, китәсе кеше сыйфат фигыльләрнең заманын билгеләгез?

А) Хәзерге заман сыйфат фигыль

Ә) Үткән заман сыйфат фигыль

Б) Киләчәк заман сыйфат фигыль

7 . Сәхнәдә җырлаучы кыз җөмләсендә хәзерге заман сыйфат фигыльне күрсәтегез.

А) сәхнәдә Ә) җырлаучы Б) кыз

8. Д. үл. т , выберите правильный вариант:

9.Найдите правильный перевод предложения: Ул дустын бик ярата иде.

а) Он очень любил своего друга.

ә) Он любил свою собаку.

б) Он очень не любил своего друга.

11.Найди правильный превеод слова ГАЕП

12.Сүзләрнең тәрҗемәсен языгыз:

Яраткан шөгыль — ___________________________________________________

Буш вакытым- ____________________________________________________

Тәмәке тарту –____________________________________________________

13. “Кышкы бер көн”темасына кечкенә хикәя төзергә.

1. Кайсы вариантта ия белән хәбәр дөрес билгеләнгән?

А) Ул – тырыш укучы.

Ә) Ул — тырыш укучы.

Б) Ул – тырыш укучы.

2. Мин җиденче сыйныфта укыйм. Җөмләсендә аергычны табыгыз.

А) җиденче Ә) сыйныфта Б) укыйм

3. Хәл нинди сорауга җавап бирә, дөрес вариантны күрсәтегез?

А) кайдан? Кемнән? Ә) Кем? Нәрсә? Б) кайда? Кайчан?

4. Подъездан, йорттан, сыйныфтан исемнәре нинди килеш белән төрләнгән?

А) Чыгыш килеше Ә) Урын – вакыт килеше Б) Баш килеше

5. Әмир мәктәпкә китте җөмләсендә Юнәлеш килешенә караган исемне табыгыз.

А) Әмир Ә) мәктәпкә Б) китте

6. Җырлаган җыр, сөйләгән сүз сыйфат фигыльләрнең заманын билгеләгез?

А) Хәзерге заман сыйфат фигыль

Ә) Үткән заман сыйфат фигыль

Б) Киләчәк заман сыйфат фигыль

7 . Яхшы биегән малайга озак кул чаптылар җөмләсендә үткән заман сыйфат фигыльне күрсәтегез.

А) биегән Ә) малайга Б) кул

8. Послелоги аша, аркылы на татарский язык переводятся:

а) через, поперек

. 9. Слово таныш на русский язык переводится:

10.Синонимом слова иптәш является:

11.Найди именной глагол (исем фигыль)

а) ярату, китү, кайту

ә) килә, китә, куа

б) туктату, сөйли, көлә

12.Сүзләрнең тәрҗемәсен языгыз:

Буш вакыт — ______________________________

Начар гадәт – ____________________________________

Риза түгел — ___________________________

13. “Минем туган көнемдә”темасына кечкенә хикәя төзергә.

1. Кайсы вариантта ия белән хәбәр дөрес билгеләнгән?

А) Илнур мәктәпкә ашыга.

Ә) Илнур мәктәпкә ашыга.

Б) Илнур мәктәпкә ашыга.

2. Ләйсәннең көндәлеге өстәлдә ята. Җөмләсендә аергычны табыгыз.

А) Ләйсәннең Ә) көндәлеге Б) ята

3. Аергыч нинди сорауга җавап бирә, дөрес вариантны күрсәтегез?

А) кемдә? Нәрсәдә? Нишли? Ә) Нинди? Ничәнче? Кайсы? Б) Кем? Нәрсә? Ничек?

4. Дошманда, мәктәптә, сүзләрдә исемнәре нинди килеш белән төрләнгән?

А) Баш килеше Ә) Чыгыш килеше Б) Урын – вакыт килеше

5. Китапны Розага бир җөмләсендә Төшем килешенә караган исемне табыгыз.

А) китапны Ә) Розага Б) бир

6. Сөйләүче кеше, бара торган юл сыйфат фигыльләрнең заманын билгеләгез?

А) Хәзерге заман сыйфат фигыль

Ә) Үткән заман сыйфат фигыль

Б) Киләчәк заман сыйфат фигыль

7 . Без барачак концертта Уфадан килгән артислар чыгыш ясый җөмләсендә киләчәк заман сыйфат фигыльне күрсәтегез.

А) без Ә) барачак Б) Уфадан

8 . Выбери глаголы, в которых в прошедшем времени прибавляются окончания -ды/-де

Сакла, пычрат, агула, яса, кайгырт, үс, чыгар, җый, көрәш.

9 . Выпишите слова, отвечающие на вопрос нишләгән?

Пычрата, саклаган, агулаган, кайгырта, тоткан, үсә, чыккан, үткән, җыя, ага,җибәрә, ясалган.

10. Напишите глаголы, добавляя к каждому из них подходящие местоимения: мин,син, ул, сез.

Көрәшәм, пычратасыз, барабыз, җыясыз, сакламыйсың, кулланмыйм,

ачуланмыйсың, ял итәсез, тели.

11. В каждой строчке зачеркните лишнее слово .

А ) ярдәм, ышанычлы, кешелекле

Ә) авылдаш, әңгәмәдәш , ватандаш

Читайте также:  Документы аттестации педагогов квалификации

Б) әдәпле, уңган, тупас

В) сәламләү, тәмамлау , исәнләшү

12. “Минем этем”темасына кечкенә хикәя төзергә.

1. Кайсы вариантта ия белән хәбәр дөрес билгеләнгән?

А) Илнур укытучыга матур чәчәкләр бүләк итә.

Ә) Илнур укытучыга матур чәчәкләр бүләк итә.

Б) Илнур укытучыга матур чәчәкләр бүләк итә.

2. Кызларга игътибарлы егетләр ошый. Җөмләсендә аергычны табыгыз.

А) кызларга Ә) игътибарлы Б) егетләр

3. Тәмамлык нинди сорауга җавап бирә, дөрес вариантны күрсәтегез?

А) кем? Нәрсә? Ничек? Ә) кемдә? Нәрсәдә? Нишли? Б) Кемгә? Нәрсәгә? Кемне?

4. Бабаларны, автографларны, исемнәрне исемнәре нинди килеш белән төрләнгән?

А) Төшем килеше Ә) Юнәлеш килеше Б) Чыгыш килеше

5. Кемдер баскычтан менә. җөмләсендә Чыгыш килешенә караган исемне табыгыз.

А) кемдер Ә) баскычтан Б) менә

6. Киләчәк кеше, барыр юл сыйфат фигыльләрнең заманын билгеләгез?

А) Хәзерге заман сыйфат фигыль

Ә) Үткән заман сыйфат фигыль

Б) Киләчәк заман сыйфат фигыль

7 . Җырлаган кызның исеме – Гөлия, биегән кыз – Алия, шигырь сөйләгән егет Тимур иде. җөмләсендә киләчәк заман сыйфат фигыльне күрсәтегез.

Источник

3 нче сыйныфларның (рус төркемнәре өчен) татар теленнән арадаш аттестация эше

Нажмите, чтобы узнать подробности

Арадаш аттестация эше укучыларның белем дәрәҗәсен, индивидуаль үзенчәлекләрен исәпкә алып, эш төрләрен сайлап төзелде.

Арадаш аттестация эше телнең фонетик, лексик, грамматик күренешләрен гамали үзләштерелүен, өйрәнелә торган лексик берәмлекләрнең һәм аларның гарамматик формаларының җөмлә калыбы итеп кулланылуын, сөйләм ситуациясененнән чыга белүләрен һәм татар телендә җөмлә төзи алуларын тикшерү өчен төзелде.

Арадаш аттестация эше 12 биремнән тора.

1нче бирем. Төшеп калган хәрефләрне кую.

2нче бирем. Бирелгән текстан җөмләләр санын билгеләү.

3нче бирем. Дөрес төзелгән җөмләне табу.

4нче бирем. Җөмләдә төшеп калган сүзне табу.

5нче бирем. Бирелгән сүзнең дөрес тәрҗемәсен табу.

6нче бирем. Бирелгән сүзгә синонимны табу.

7нче бирем. Җөмләне язып бетерергә.

8нче бирем. Бирелгән сүзләрдән җөмлә төзү.

9нче бирем. Җәя эчендә бирелгән сүзләргә кушымча өстәргә.

10нче бирем. Сорау җөмлә төзергә.

11нче бирем. Адресны дөрес әйтү.

12нче бирем. 5 җөмләдән торган текст язу.

Арадаш аттестация эше язмача үткәрелә. Һәм укучыга язар өчен 45 минут вакыт бирелә.

Эшне үткәрү өчен укучыларның өстәлендә каләм һәм биремнәр язылган кәгазь битләре булырга тиеш.

Максат: Биремнәр укучыларның фикерләү сәләтен, үтелгән грамматик материалны үзләштерүгә нәтиҗә ясау өчен төзелә.

3 нче сыйныфларның (рус төркемнәре) татар теленнән арадаш аттестация эшен бәяләү критерийлары

Источник

Каталог файлов

А) Әбүгалисина белән Әбелхарис бик күп белем алдылар.

Б) Минем кызыклы китабым бар.

В) Әбелхарисны тотып, патша янына алып килделәр.

13. Кайсы рәттә җөмлә төзелеше дөрес бирелгән?
Беренче, Казанда, ачыла, елда, китапханә, 1731 нче.

14. Кайсы рәттә мәкаль язылмаган?

А) Китап – белем чишмәсе.

Б) Китапны яратырга кирәк!

В) Китапсыз йорт – тәрәзәсез бүлмә.

15. Дөрес билгеләмәне табыгыз.

А) Ике яки икедән артык гади җөмләдән торган җөмлә кушма җөмлә дип атала.

Б) Ике яки икедән артык гади җөмләдән троган җөмлә иярченле кушма җөмлә дип атала.

В) Гади җөмләләре үзара тезү юлы белән бәйләнгән җөмләләрдән торган җөмлә иярченле кушма җөмлә дип атала.

16. Бирелгән сүзтезмәләр арасыннан фразеологизмнар булган рәтте күрсәтегез.

А) Бәләкәй гәүдәле, таш кисү, таеп егылды

Б) Сөйләшеп утыру, кереп бату, харап булу

В) Таш кисү, су урынына эчү, катып тору

17.Синонимнар булган рәтте күрсәтегез.

А) Бәләкәй-кечкенә, зур-олы, ябык-чандыр

Б) Бәләкәй-нечкә, зур-кечкенә, ябык-таза

В) Ауды-булышты, ярдәм итте-егылды, әйбәт-яхшы

18. Кайсы рәттә каршы сүзе бәйлек ролендә кулланылган?

А) Дима укытучыга каршы сүз әйтмәде.

Б) Аларга каршы барып булмый.

В) Ул дошманга каршы көрәшмәде.

19. Билгеле үткән заман хикәя фигыльләр кергән рәтте табыгыз.

Источник